Fortbildung „Making & Coding im Kindergarten“

Vom 15. bis 16. September 2021 konnten Erzieher*innen aus der Region wieder einmal ein sehr praxisnahes Fortbildungsangebot wahrnehmen. Mit den Themen „Making & Coding im Kindergarten“ haben die Teilnehmenden sich mit viel Neugier auf Unbekanntes eingelassen und Neuland betreten.

Diese Kindergeneration wächst in einer Welt auf, in der digitale Medien, Computer und Programmieren einen großen Teil des Alltagslebens einnehmen. Deshalb ist es wichtig, die Kinder zu einem neugierigen Umgang mit Technik zu ermutigen und ihnen zu zeigen, dass sie mit einfachen technischen, elektrischen und alltäglichen Dingen vielerlei erfinden, konstruieren und erschaffen können. Bei der Arbeit mit Kindergartenkindern geht es selbstverständlich nicht darum, den Kindern das technische Basteln und Programmieren mithilfe von Quellcodes und Programmiersprache beizubringen. Es geht eher darum, bestimmte Fähigkeiten spielerisch zu fördern, welche nicht nur beim Programmieren entscheidend sind, sondern auch im täglichen Leben. Ein paar wichtige Fähigkeiten, neben der Vermittlung von Medienkompetenz, sind die Förderung von Geduld und Konzentration, die Erweiterung des Wortschatzes, logisches und planerisches Denken, Strukturierungs- und Orientierungskompetenz sowie das Verständnis von Symbolen. Die aktive Medienarbeit in den Bereichen Making & Coding eignet sich ausgesprochen gut, um dem Grundbedürfnis der Kinder nach Spielen nachzukommen und dieses zu nutzen, um kollaborativ und themenzentriert zu arbeiten.

Mit viel Interesse, Geduld und vor allem Spaß wurden im Kurs kleine Basteleien mithilfe von Leuchtdioden, Kupferklebeband und Batterien hergestellt. Ebenso haben die Übungen zum „Programmieren ohne Computer“ zu einer guten und heiteren Atmosphäre beigetragen.

Unsere Dozentin Eva-Maria Aurenz bedankt sich bei allen Erzieherinnen für die Teilnahme und das schöne Feedback zum Kurs.

Feedback unserer Teilnehmerinnen am Kurs:

  • Teilnehmerinnen-Feedback  [89,64 MB]
"Making & Coding im Kindergarten"

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